dengan pelestarian hewan dan tumbuhan Guru membentuk kelompok diskusi untuk membuat poster tentang pelestarian tumbuhan dan hewan. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok Siswa dapat menjelaskan dan merincikan tentang jenis hewan atau tumbuhan yang dilestarikan. Guru memberi penguatan kepada siswa tentang hasil didiskusikan Pelestarian In Situ. Mengutip buku Biologi Untuk SMA/MA Kelas X oleh Gunawan Susilowarno, dkk., pelestarian In situ adalah suatu upaya pelestarian sumber daya alam hayati di habitat atau tempat aslinya. Hal itu dilakukan dengan pertimbangan karakteristik tumbuhan atau hewan tertentu sangat membahayakan kelestariannya apabila dipindahkan ke Penilaian poster Ayo, 3.1 tentang melestarikan Mempelajari bagaimana membuat poster dilakukan dengan Selamatkan 4.1 tanaman/hewan terutama membuat desain hewan atau menggunakan rubrik. Hewan dan tumbuhan. membuat poster tentang pelestarian Tumbuhan hewan atau tumbuhan. Pelestarian ini dilakukan demi keberlangsungan hidupnya dan menjaga keseimbangan alam. Hewan dan tumbuhan memiliki peran penting dalam ekosistem, seperti menjaga siklus nutrisi, menyediakan oksigen, dan sebagai sumber pangan. Ciri-ciri Pelestarian Hewan dan Tumbuhan. Beberapa ciri-ciri pelestarian hewan dan tumbuhan adalah: Melindungi habitat • Siswa kemudian mempelajari bagaimana membuat poster terutama membuat desain hewan atau tumbuhan. Siswa dapat membuat poster tentang pelestarian hewan atau tumbuhan. 136 Buku Guru SD/MI Kelas VI • Siswa dapat mengampanyekan pelestarian hewan atau mahluk hidup kepada adik kelasnya. Poster dinilai dengan menggunakan rubrik dan Penilaian keterampilan dalam pembelajaran KD ini, membuat poster tentang pelestarian hewan dan tumbuhan menggunakan penilaian unjuk kerja. Instrumenpenilaian : I. Sikap ( Jurnal) 2. Pengetahuan (LKPD) 3. Penilaian Kinerja 7. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan Pembelajaran 3. 4. Remedial : a. .

poster tentang pelestarian hewan atau tumbuhan